Exámenes Internacionales KET / PET / FCE / CAE
FECHA LIMITE PAGO EXAMENES INTERNACIONALES
KET / PET / FCE / CAE
13 de Septiembre
KET / PET / FCE / CAE
13 de Septiembre
Exámenes Internacionales STARTERS / MOVERS
FECHA LIMITE PAGO EXAMENES INTERNACIONALES
STARTERS / MOVERS
24 de Agosto
STARTERS / MOVERS
24 de Agosto
Primer Bimestre 2013 - Teens Alumnos Destacados
JR. ELEMENTARY
· Aguilar, Dante Leandro
· Aguilar, María Catalina
· Aguilar, María Camila
· Lopez Fuente, Lourdes Daniela
· Manzotti, Julieta Luz
· Samaniego, Maite
· Alvarez Scarzella, Facundo
· Chiavetta, Franco Javier
· Maudet, Alejandro
· Risoleo Sacco, Chiara
· Sostre, Candela Belén
· Carrero, Julieta
· Cullari, Camila
· Duran, Olivia
· Espósito, Julieta
· Mencia, Agostina Rocío
· Acquisto, Micaela Belén
· Acquisto, Camila Fiorella
· Gatto, María Angela
· Leo, Florencia
· Salgado, Lourdes Agustina
· Tejeda Maison, Sabrina Iara
· Balbina Atamian, Carolina Gianna
· Ciano, Antonella
· Rojas Flores, Carolina
· Aguero, Agustina
· Baragiotta, Micaela Sofía
· Barrios Lema, Angélica
· Cabello, Valentina
· Cirion, Constanza
· De La Fuente, Jenifer Aldana
· Dionisi, Dafne
· Fraile, Delfina
· Piccolo, Micaela Elizabeth
· Shaurli, Agustina Sofía
JR. PRE-INTERMEDIATE
· Colaneri, Camila Belén
· Romeo, Sofía
· Sanchez, Luciana Abril
· Jarazo, Valentina
· Murinigo, Agostina Bernadette
· Sassone Dentesano, Magdalena
· Bon, Agustín
JR. INTERMEDIATE
· Bianchi Moran, Nicolás
· Coronel, Manuela
· D´Ascenzo, Agostina
· Ortega, María Sol
SR. INTERMEDIATE
· Gaggino, Cecilia
· Manzotti, Florencia Romina
· Martinez Font, Constanza
· Redolfi, Lucía
· Ortiz Khalil, Anuar Sharif
SR. UPPER-INTERMEDIATE
· Cammarota, Denis Estefanía
· Gabaglio Ianuzzi, Agustina
· Zibaiti, Martina
· Palermo, Nicolás
· Torcelli, Damián
ADVANCED
· Moriconi, Aldana
· Morales, Nicolás Nahuel
· Sasson, Rubén
· Spampinato, Ariadna Sol
Primer Bimestre 2013 - Young Learnes Alumnos Destacados
STARTERS I
· Lopez Fuente, Pilar María
· Benedetti, Camilo
· Angel, Santiago Hernán
· Manzotti, Ramiro
· Samaniego, Julieta
· Schiabone, Tomás
· Ferreyra, Valentina
· Gabaglio Iannuzzi, Antonella Belén
· García, Victoria
· Krawiec, Tali
· Kurlat, Julieta Sofía
· Nakasone, Milagros Belén
· Pena, Magalí
· Usanza, Valentina
· Garcik, Valentina
· Otero Trigero, Victoria
· Rossi, Giuliana
· D´Onia Catalina
· Delfino, Martín
· Lemos, Lara
· Maceyra, Agustín
· Robiola Gonzalez, Berenice Abril
· Carrozza, Joaquín
· Gleizor, Karen Yael
· Robles, Felipe Agustín
· Romero Valdez, Lucía Aylen
· Balbín, Matías Ignacio
· De Aurteneche, Francisco
· Costa Vigo, Pilar
· Perez Paz, Selena Julieta
· Tarrago, Abril Micaela
· Zucchi Gimenez, Franco
STARTERS II
· Argamasilla Cano, Catalina
· Bon, Nadine
· Gonzalez Andrada, Catalina
· Maggiolo Ali, Juan Pablo
· Mazza, Agustina
· Suriano, Luca Martín
· Taype, Camila
· Tyntenfisz, Karla
· Amoretti, Lucía
· Arraiza, Tobías Agustín
· Oliveto, Agustín
· Thiemthat, Axel Gabriel
· Imperiale Gabutti, Fiorela María
· Ledezma, Karina
· Lopez Kokus, María Celeste
· Rañi Perez, Valentina Rocío
· Ressia, Julia Daniela
· Santos, Milena Sol
· Sisca, Milagros Abril
· Gotelli, Milagros
· Alfonso, Matías Emiliano
· Alvarez, Manuel Valentín
· Balestrieri Gutierrez, Martina
· Ehlert, Paula Verónica
· Escalera, Daniela Claudia
· Fryc, Lautaro Damián
· Morano, Luca
· Realini, Tomás Pedro
· Préstamo, Agustín
· Salvadori, Martín
· Sillero, María del Pilar
· Tubaro, Josefina
· Avalos, Yamila Alejandra
· Barrozo, Lucas
· Blas Blanco, Guadalupe
· Carini, Agustina Sol
· Fallas, Kevin
· Gatto, Juan Antonio
· Nisim, Gonzalo
· Rodriguez, Matías
· Silvestre Moya, Junior
· Toba Lopez, Ignacio
· Chiminela, Santiago
· Melvin, Pedro
· Alanis Rodriguez, Martina
· Arvia, Federico Ezequiel
· Clementino, Luca Homero
· Mansi, Octavio
· Mira, Joaquín Manuel
· Miyasato, Agustín
· Murua, Julián
· Schillaci, Santino
· Trachuk Avellaneda, Maximiliano Amin
MOVERS I
· Angeloni, Micaela Ines
· Galfione, Juan Pablo
· Maffeo, Fiorella
· Paniagua, Candela
· Floribello, Ludmila Ayelen
· Grossi, Axel Favio
· Roche, Malena Aylen
· Slaibe, Lara
· Torchiana, Martina
· Usanza, Sofía
· Berman, Lucero
· Scelato, Valentina
· Gimenez, Tomás Luis
· Maceyra, Santiago
· Ra, Emilio
· Salgado, Nahuel
· Stancanelli, Facundo
· Tomatti, Facundo Ezequiel
· González, Macarena
· Tau, Lucía
· Aimi, Martina
· Caballini, María Sol
· Pujadas, Malena Lidia
· Sanchez, Matías Ezequiel
· Stiepovich, María José
· Carracedo Stocco, María Ximena
· Dagnino, Joaquín Daniel
· Lopez, Agustín Alejandro
· Morandi, Lourdes
· Mayeski, Lara
· Saposnic, Tamara
MOVERS II
· Miranda, Camila
· Oliveto, Lucas Ezequiel
· Ekmekdjian, Julieta
· Natarello, Ariana
· Panizza, Giuliana
· Stella, Lara
· Valiente, Nicolás
· Baldini, Victoria Leylen
· Carranza, María Sol
· Luquez, Victoria Belén
· Morillas, Sofía Alejandra
· Perez Herbel, Alan
· Recco, Santino
· Rossi, Valentina
· Sanchez, Candela
· Delfino, Santiago
· Fumero, Franco
· Guiraldes, Facundo
· Kovalow, Maximiliano Nahuel
· Marincovich, Agustín
· Ramirez, Lara
· Sillero, María Josefina
· Castaño, Martín
· Cozzo, Martín
· Crestodina, Franco Andrés
· Lewicki, Danilo
· Negro, Carla
· Stahlschmidt, Candela
· Alonso de Armiño, María Luján
· Andrada, Bianca
· De Aurteneche, Santiago
· Guimarey, Nazarena Sol
· Polignano, Guadalupe
· Sanfilippo, Celeste
· Vries, Camila
· Mamani Espinal, Joel
Courses
BEGINNERS
Segmento fragmentado en 3 etapas:
• KINDER niños de 5 años
El alumno es expuesto a sonidos y ritmos propios del nuevo idioma. Aprende vocabulario básico relacionado consigo mismo y su entorno. Entiende y arma frases cortas.
• SCHOOLERS niños de 6 años
Profundiza en vocabulario y en el desarrollo del aspecto oral. Puede usar el idioma para comunicarse a través de conversaciones breves propias de su edad y de situaciones cotidianas, a la vez que incorpora el lenguaje escrito en respuesta a proyectos didácticos sostenidos con estrategias multisensoriales.
• KIDS niños de 7 años
Puede sostener conversaciones breves con confianza y desenvolverse en situaciones concretas. Puede armar oraciones complejas y expresar necesidades básicas, ideas y deseos.
YOUNG LEARNERS
Es el segmento dedicado a niños de entre 8 y 12 años, en cuatro niveles de curso anual.
Junto con el aprendizaje del idioma, Oxford College brinda a los niños de estas edades la cuota de diversión y desafío justa para captar su interés y activar su creatividad, con lo que se logra una sólida base idiomática. El alumno alcanza un manejo seguro de situaciones cotidianas, su comprensión escrita y oral es amplia y variada.
TEENS
Es el segmento destinado a adolescentes de entre 12 y 18 años, en seis niveles de curso anual.
Este programa se desarrolla a base una metodología dinámica. El alumno alcanza un dominio avanzado del idioma, tendiente a la comprensión, producción y uso efectivo del idioma. Se desempeña oralmente con extrema fluidez, comprende la información manejada por los medios de comunicación y hablantes nativos. La idoneidad adquirida le permite desenvolverse en distintas variedades dialectales.
INTERNACIONALES
Dirigido a aquellos que con un alto nivel de inglés desean obtener títulos internacionales. Los mismos son avalados por la Universidad
de Cambridge.
ADULTOS
Cursos intensivos para aquellos que desean aprender inglés a modo de extensión cultural o con fines específicos.
ENGLISH BRUSH UP
Cursos de perfeccionamiento para profesores y estudiantes avanzados: Lengua y gramática - Conversación - Fonética - Metodología.
Segmento fragmentado en 3 etapas:
• KINDER niños de 5 años
El alumno es expuesto a sonidos y ritmos propios del nuevo idioma. Aprende vocabulario básico relacionado consigo mismo y su entorno. Entiende y arma frases cortas.
• SCHOOLERS niños de 6 años
Profundiza en vocabulario y en el desarrollo del aspecto oral. Puede usar el idioma para comunicarse a través de conversaciones breves propias de su edad y de situaciones cotidianas, a la vez que incorpora el lenguaje escrito en respuesta a proyectos didácticos sostenidos con estrategias multisensoriales.
• KIDS niños de 7 años
Puede sostener conversaciones breves con confianza y desenvolverse en situaciones concretas. Puede armar oraciones complejas y expresar necesidades básicas, ideas y deseos.
YOUNG LEARNERS
Es el segmento dedicado a niños de entre 8 y 12 años, en cuatro niveles de curso anual.
Junto con el aprendizaje del idioma, Oxford College brinda a los niños de estas edades la cuota de diversión y desafío justa para captar su interés y activar su creatividad, con lo que se logra una sólida base idiomática. El alumno alcanza un manejo seguro de situaciones cotidianas, su comprensión escrita y oral es amplia y variada.
TEENS
Es el segmento destinado a adolescentes de entre 12 y 18 años, en seis niveles de curso anual.
Este programa se desarrolla a base una metodología dinámica. El alumno alcanza un dominio avanzado del idioma, tendiente a la comprensión, producción y uso efectivo del idioma. Se desempeña oralmente con extrema fluidez, comprende la información manejada por los medios de comunicación y hablantes nativos. La idoneidad adquirida le permite desenvolverse en distintas variedades dialectales.
INTERNACIONALES
Dirigido a aquellos que con un alto nivel de inglés desean obtener títulos internacionales. Los mismos son avalados por la Universidad
de Cambridge.
ADULTOS
Cursos intensivos para aquellos que desean aprender inglés a modo de extensión cultural o con fines específicos.
ENGLISH BRUSH UP
Cursos de perfeccionamiento para profesores y estudiantes avanzados: Lengua y gramática - Conversación - Fonética - Metodología.
About Us
UNA INSTITUCION EDUCATIVA DEDICADA A LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES.
Propone un modelo atractivo y digno de ser vivenciado por cualquier persona que desee consustanciarse con la evolución actual en lo que respecta a la temática educativa.
Nuestra solidez académica y trayectoria en el sector dan lugar a una variedad de servicios educativos que tienen como fin la expansión de la lengua y su cultura para contribuir al desarrollo y bienestar de las organizaciones y los individuos.
Nos especializamos en la creación y desarrollo de planes de estudio, cursos y seminarios para la capacitación de alumnos en relación a la incorporación de la lengua inglesa y su proyección técnica y social; como también, al perfeccionamiento y actualización de docentes, coordinadores y directores del área. Su compromiso con la comunidad se manifiesta a través de la calidad en su gestión, y la sustentación de valores éticos y profesionales.
Todos los años, cientos de alumnos tanto de la Ciudad de Buenos Aires como del interior del país, rinden examen atentos a los planes de estudio y programa curricular oficialmente reconocidos por Oxford College English Institute a efectos de obtener diplomas de gran reconocimiento nacional, que aseguran su consistencia con altos estándares de enseñanza, indicando la idoneidad de conocimientos del idioma para la matrícula en Universidades e Instituciones de Educación Superior en todo el territorio de la República Argentina.
Nuestra solidez académica y trayectoria en el sector dan lugar a una variedad de servicios educativos que tienen como fin la expansión de la lengua y su cultura para contribuir al desarrollo y bienestar de las organizaciones y los individuos.
Nos especializamos en la creación y desarrollo de planes de estudio, cursos y seminarios para la capacitación de alumnos en relación a la incorporación de la lengua inglesa y su proyección técnica y social; como también, al perfeccionamiento y actualización de docentes, coordinadores y directores del área. Su compromiso con la comunidad se manifiesta a través de la calidad en su gestión, y la sustentación de valores éticos y profesionales.
Todos los años, cientos de alumnos tanto de la Ciudad de Buenos Aires como del interior del país, rinden examen atentos a los planes de estudio y programa curricular oficialmente reconocidos por Oxford College English Institute a efectos de obtener diplomas de gran reconocimiento nacional, que aseguran su consistencia con altos estándares de enseñanza, indicando la idoneidad de conocimientos del idioma para la matrícula en Universidades e Instituciones de Educación Superior en todo el territorio de la República Argentina.
OBJETIVO
Que el alumno logre el dominio de sonidos y estructuras de la comunicación de la lengua y gramática inglesa haciendo incapié en lo que él conoce mejor, su propia vida: familia, trabajo, intereses.
PROYECTO
Llevar a cabo una actualizada propuesta pedagógica sostenida por la mejor tecnología y recursos didácticos, llevada a cabo por profesionales altamente calificados.
DESTINATARIOS
Personas de todas las edades, tengan o no conocimientos previos, y de tener, cualquiera sea el nivel alcanzado.
Con la incorporación de tecnología aplicada, el Instituto de Inglés Oxford College plantea un nuevo proyecto pedagógico dentro de los planes de estudios existentes.
Esta iniciativa permite, en primer lugar, que el estudiante sea actor real de las propuestas informáticas orientadas a integrar el proceso vivido con el idioma a la realidad socio-cultural de distintas comunidades del mundo cualquiera sea su ámbito de desarrollo.
En segundo término, la idea es que aprovechando al máximo los equipos existentes, las familias sean parte activa de la institución siguiendo el desempeño de sus hijos al visitar nuestra página web, en la que podrán mediante su clave personal, informarse de las calificaciones parciales de los alumnos, desarrollo del proyecto, estado de cuenta en el orden administrativo.
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